在钢琴演奏教学过程中，往往重视培养学生的演奏技能和音乐表现能力，却忽略了对钢琴演奏心理的培养。演奏心理是演奏能力的重要组成部分，是演奏者在演奏实践中发生的心理认识活动。
对演奏心理的培养和训练同样是钢琴教学中必不可少的课题。这种对演奏心理的训练不仅包括对演奏前的心理训练，即培养演奏的欲望和动机，演奏的自信心，以及对音乐的记忆力和审美的处理能力，还包括对实
际演奏过程的心理训练，即培养对现场演奏状态的反馈能力和调控能力。所有这一切都是钢琴演奏心理的训练必不可少的内容。
他的《月光曲》，传说是这样谱成的：有一年秋天，罗湖钢琴销售，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，钢琴销售公司，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己弹的，品牌钢琴销售，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，白色钢琴销售，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
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