乐理知识对于其他音乐课程的影响
乐理知识能不能学好将会直接作用于其他有关于音乐的课程学习。更重要的是乐理知识如果学不好将会直接影响其他相关的专业课程的学习进度以及学习质量、学习效率。学生在进行音乐学习的过程中只 能够注重专业技能的培养和练习，而不会进行理论知识或者基础知识的学习，如果长时间都是这样的学习习惯可能会导致学生在其他方面的学习或者以后的学习以及发展受到阻碍。
单独训练大拇指这是被大家普遍忽视的一个练习方法。
我们弹音阶，喜乐钢琴培训，琶音无法做到连贯均匀，一部分原因在于大拇指没有得到有素的训练。穿指慢，伸张慢，容易僵硬都是大拇指的顽疾。
要想有效的训练大拇指，喜乐钢琴收购，还得把它单独拿出来练。练习的方法有两种，一是保留音的练习法，二是穿指练习。一种练习法可以保留四指的任意几个指，平湖喜乐钢琴，然后只用大拇指弹奏。
哈农里提供了这一方面的练习，虽然只有短短几小节，但我们可以在它之上进行发展。比如，固定二、四指，然后大指在其间进行弹奏，之后还可以伸张到更远的距离弹奏。
二种练习法哈农里也有，但不推荐使用。我们可以直接将音阶和琶音分解来练。比如，我们可以单独练习所有二十四个大小调音阶和琶音中需要过大指的地方。
其中，琶音的部分，喜乐钢琴搬运，应当将大指伸张开去够音，使整个手掌能平行移动，尽量减少手腕的帮助。
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