关于开展省级中小学知识产权教育工作情况摸底调查的通知
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团知识产权局：
按照《深入实施国家知识产权战略行动计划（2014—2020年）》“建立若干知识产权宣传教育示范学校”及《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》“广泛开展知识产权普及型教育”的要求，根据《国家知识产权局 教育部关于开展全国中小学知识产权教育试点示范工作的通知》，落实2016年全国知识产权局局长会议精神，实现到2020年在全国建成100家全国中小学知识产权教育示范学校、1000家省级中小学知识产权教育示范学校的工作目标，我局将联合教育部继续开展全国中小学知识产权教育试点示范工作，组织申报第二批试点学校，另将要求各省（区、市）启动或继续开展省级中小学知识产权教育试点示范工作。为进一步掌握目前各地相关工作的开展情况，提高下一阶段工作的针对性和实效性，美国外观，现对省级中小学知识产权教育工作情况开展摸底调查。
请根据工作实际，美国外观设计专利费用，认真填写《省级中小学知识产权教育工作情况调查表》，美国外观专利查询，内容主要包括：管理部门、工作情况、问题困难、意见建议等。请于7月11日前将表格以纸件和电子件形式报送我局办公室宣传处。
特此通知。
附件：省级中小学知识产权教育工作情况调查表
国家知识产权局办公室
为什么美国、中国台湾、日本和澳大利亚的外观设计专利申请不容易授权？
主要因为美国、中国台湾、日本和澳大利亚的外观设计申请的审查制度为实审审查制。
实质审查制，是指对专利申请既进行形式上的审查，又对实质内容（即“可专利性”）进行审查的制度，实质审查过程需要进行检索。
按照提出审查时间不同，美国外观专利申请流程，实质审查制分为：
1、即时审查制（美国、中国台湾）
即时审查制，即专利主管部门对申请进行形式审查之后，无须申请人提出实质审查请求，即对专利申请的内容进行是否符合专利性的审查。
2、延迟审查制（日本、澳大利亚）
请求审查制，即专利主管部门在对专利申请案进行形式审查之后，不立即进行实质审查，而是申请人可以自申请日起一段时间内请求实质审查，待申请人提出实质审查请求之后，专利主管部门才进行实质审查。若申请人在法定期限内不提起实质审查请求则被视为自动撤回申请。
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